HomeMostarPedagoški zavod Mostar: Edukativni program profesionalnog razvoja nastavnika iz osnovnih škola HNK

Pedagoški zavod Mostar: Edukativni program profesionalnog razvoja nastavnika iz osnovnih škola HNK

Objavljeno

U organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar u ugodnom prostoru Nansen Dialog Centra Mostar 29.4.2025. realizovan je četvrti modul, u okviru Edukativnog programa profesionalnog razvoja nastavnika/ca iz  osnovnih škola HNK.

Direktorica Pedagoškog zavoda dr.sc.Enisa Gološ je izrazila zadovoljstvo zbog ostvarenih ciljeva  u toku profesionalnog usavršavanja nastavnika /ca   s obzirom na odabrane  aktuelne  teme modula.
Edukatorica mr.sc.Seada Kuštrić nas je upoznala da je Edukativni program kreiran  nakon obrađenih rezultata   on line upitnika te su konačni koncept  izabrali i izradili nastavnici/ce  iz osnovnih škola HNK.Realizujemo module   edukacija po  planeru od januara 2025 godine:
Modul 1 Planiranje i procjenjivanje(samoevaluacije ).
              Izrada Ličnog profesionalnog plana razvoja nastavnika/ca
Modul 2 Situacije koje odaju profil porodice(partnerstvo)
             Moderni roditelji(pojam ili stvarnost)
Modul 3   Primjeri  i iskustva dobre odgojno obrazovne prakse
Modul 4  Djeca i mladi  u 21 om stoljeću
Modul “Djeca i mladi u 21 stoljeću” ,na naše zadovoljstvo smo realizovali danas u uvijek ugodnom ambijentu NDC -ea  po modelu edukacije za nastavnike u HNK  i  panel diskusije sa mladima iz: Druge gimnazije Mostar,Srednje medicinske škole u Mostaru,Vijeća mladih Mostara i Srednje škole u Konjicu.
Mladi su izrazili zadovoljstvo zbog prilike za iznošenje mišljenja te  da je ovo jedan od načina da pokreću  inicijative,angažmane ,da iskažu potrebe iz svojih zajednica.Aktivno učešće kompetentnih,motivisanih mladih u procesu donošenja odluka ključno je za stvaranje pozitivnih društvenih promjena .Izrazili su želju da ih društvo prepozna ako su uspješni jer oni to zaslužuju.
Ostvarili smo razmjenu mišljenja iskustava na relaciji mladi i njihovi odgajatelji,nastavnici.Složili smo se da je neophodna  sistemska podrška i integracija  cjelokupnog odgoja i obrazovanja kako bi djeca i mladi u potpunosti mogli ostvariti svoje potencijale.Izražena je potreba otvaranja centara i instituta za nadarene jer ovo društvo treba uspješne mlade koji postavljaju jasne ciljeve do kojih će doći vlastitim snagama i radom.
Današnja  inspirativna panel diskusija nas obavezuje da motivaciju, mogućnosti,kompetencije usmjerimo i kreiramo okruženje koje podržava,jača, egzistencijalni opstanak i život mladih .Navedene zadatke koji su danas bili u fokusu debate neophodno je inkorporirati u sve segmente društva.”izjavila je edukatorica cjelokupnog programa,mr.sc.Seada Kuštrić.

Najnovije

Nakon 16 godina Čovićev kandidat neće biti potpredsjednik: Hrvati u RS poslali jasnu poruku HDZ-u BiH

Kandidat HDZ BiH Franjo Jukić osvojio je tek skromnih 1.379 glasova, čime je doživio...

Mostar se prisjeća Hivzije Hasandedića: Obilježavanje godišnjice smrti na Sutini

Arhiv Hercegovačko-neretvanskog kantona danas će obilježiti godišnjicu smrti Hivzije Hasandedića (1915–2003), istaknutog istraživača koji...

Mostarske banke u vrijeme Austro-Ugarske: Kako je prije više od 120 godina nastajao bankarski sistem grada

Svaka društvena djelatnost ima svoj kontinuitet, bez obzira na društveno ekonomske sistem kroz koji...

Postani kum: Spasi jedno dijete i spasićeš cijeli svijet!

Svijet koji gledamo svakog dana pun je teških priča i slika koje pojačavaju osjećaj...

Vezane vijesti

Nakon 16 godina Čovićev kandidat neće biti potpredsjednik: Hrvati u RS poslali jasnu poruku HDZ-u BiH

Kandidat HDZ BiH Franjo Jukić osvojio je tek skromnih 1.379 glasova, čime je doživio...

Mostar se prisjeća Hivzije Hasandedića: Obilježavanje godišnjice smrti na Sutini

Arhiv Hercegovačko-neretvanskog kantona danas će obilježiti godišnjicu smrti Hivzije Hasandedića (1915–2003), istaknutog istraživača koji...

Mostarske banke u vrijeme Austro-Ugarske: Kako je prije više od 120 godina nastajao bankarski sistem grada

Svaka društvena djelatnost ima svoj kontinuitet, bez obzira na društveno ekonomske sistem kroz koji...