HomeMostarPedagoški zavod Mostar: Edukativni program profesionalnog razvoja nastavnika iz osnovnih škola HNK

Pedagoški zavod Mostar: Edukativni program profesionalnog razvoja nastavnika iz osnovnih škola HNK

Objavljeno

U organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar u ugodnom prostoru Nansen Dialog Centra Mostar 29.4.2025. realizovan je četvrti modul, u okviru Edukativnog programa profesionalnog razvoja nastavnika/ca iz  osnovnih škola HNK.

Direktorica Pedagoškog zavoda dr.sc.Enisa Gološ je izrazila zadovoljstvo zbog ostvarenih ciljeva  u toku profesionalnog usavršavanja nastavnika /ca   s obzirom na odabrane  aktuelne  teme modula.
Edukatorica mr.sc.Seada Kuštrić nas je upoznala da je Edukativni program kreiran  nakon obrađenih rezultata   on line upitnika te su konačni koncept  izabrali i izradili nastavnici/ce  iz osnovnih škola HNK.Realizujemo module   edukacija po  planeru od januara 2025 godine:
Modul 1 Planiranje i procjenjivanje(samoevaluacije ).
              Izrada Ličnog profesionalnog plana razvoja nastavnika/ca
Modul 2 Situacije koje odaju profil porodice(partnerstvo)
             Moderni roditelji(pojam ili stvarnost)
Modul 3   Primjeri  i iskustva dobre odgojno obrazovne prakse
Modul 4  Djeca i mladi  u 21 om stoljeću
Modul “Djeca i mladi u 21 stoljeću” ,na naše zadovoljstvo smo realizovali danas u uvijek ugodnom ambijentu NDC -ea  po modelu edukacije za nastavnike u HNK  i  panel diskusije sa mladima iz: Druge gimnazije Mostar,Srednje medicinske škole u Mostaru,Vijeća mladih Mostara i Srednje škole u Konjicu.
Mladi su izrazili zadovoljstvo zbog prilike za iznošenje mišljenja te  da je ovo jedan od načina da pokreću  inicijative,angažmane ,da iskažu potrebe iz svojih zajednica.Aktivno učešće kompetentnih,motivisanih mladih u procesu donošenja odluka ključno je za stvaranje pozitivnih društvenih promjena .Izrazili su želju da ih društvo prepozna ako su uspješni jer oni to zaslužuju.
Ostvarili smo razmjenu mišljenja iskustava na relaciji mladi i njihovi odgajatelji,nastavnici.Složili smo se da je neophodna  sistemska podrška i integracija  cjelokupnog odgoja i obrazovanja kako bi djeca i mladi u potpunosti mogli ostvariti svoje potencijale.Izražena je potreba otvaranja centara i instituta za nadarene jer ovo društvo treba uspješne mlade koji postavljaju jasne ciljeve do kojih će doći vlastitim snagama i radom.
Današnja  inspirativna panel diskusija nas obavezuje da motivaciju, mogućnosti,kompetencije usmjerimo i kreiramo okruženje koje podržava,jača, egzistencijalni opstanak i život mladih .Navedene zadatke koji su danas bili u fokusu debate neophodno je inkorporirati u sve segmente društva.”izjavila je edukatorica cjelokupnog programa,mr.sc.Seada Kuštrić.

Najnovije

Neprihvatljiva selektivna odgovornost: Smjene moraju obuhvatiti kompletnu Upravu J.P. Komunalno Mostar

Sindikat radnika komunalne privede HNK oglasdio se danas saopštenjem za javnost u kojem stoji: "Povodom...

Kontinuitet i povjerenje: Prof. dr. Edim Šator ponovo izabran za dekana Fakulteta humanističkih nauka

Naučno-nastavno vijeće Fakulteta humanističkih nauka Univerziteta „Džemal Bijedić“ u Mostaru održalo je sjednicu na...

Univerzitet “Džemal Bijedić”: Novi studijski program – Digitalna komunikacija i PR

Prvi put u Boni i Hercegovini na nekom od javnih univerziteta pokreće se studijski...

STEAM: Sajam nauke, umjetnosti i tehnologije u Gimnaziji Mostar

Gimnazija Mostar već tradicionalno u aprilu organizuje STEAM sajam – Sajam nauke, umjetnosti i...

Vezane vijesti

Neprihvatljiva selektivna odgovornost: Smjene moraju obuhvatiti kompletnu Upravu J.P. Komunalno Mostar

Sindikat radnika komunalne privede HNK oglasdio se danas saopštenjem za javnost u kojem stoji: "Povodom...

Kontinuitet i povjerenje: Prof. dr. Edim Šator ponovo izabran za dekana Fakulteta humanističkih nauka

Naučno-nastavno vijeće Fakulteta humanističkih nauka Univerziteta „Džemal Bijedić“ u Mostaru održalo je sjednicu na...

Univerzitet “Džemal Bijedić”: Novi studijski program – Digitalna komunikacija i PR

Prvi put u Boni i Hercegovini na nekom od javnih univerziteta pokreće se studijski...